留守儿童的心理保健要点有三个

　　当我们在关注空巢老人的时候，其实留守儿童的将身心健康问题也应该得到越来越多朋友的重视，父母长期不在身边会导致留守儿童出现心理缺失的问题，那么想保护留守儿童的心理健康我们应该如何做呢?

　　全国2300万留守儿童，他们的心理健康问题已经成为一个不容忽视的社会问题。亲情缺失，家庭教育缺失、学校安全缺失和家庭监管缺位是产生留守儿童心理健康问题的主要原因。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。主要表现为：性格柔弱内向、自卑、寂寞无聊、盲目反抗叛逆……留守儿童是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来息息相关。

　　政府、家庭和学校联手是解决问题的主要措施。

　　一、建立留守儿童问题长效保障机制。首先要加强调查研究，及时了解留守儿童成长发展中出现的问题，并探索解决它的办法。制定相关政策。随着经济的发展和城镇化的建设，出现流动人口，从而出现了留守儿童。这将是一个相当长的历史时期存在的一个社会问题，所以要从法律政策的层面，从机制、体制的层面加以解决。完善工作机制。形成政府加强领导，各个部门齐抓共管，确保农村留守儿童工作有人抓、有人管。扩大社会宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体的作用，宣传保护儿童的方针政策、法律措施，同时，要宣传表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭，动员全社会的人，都来关注留守儿童。加强执法力度，对于侵犯少年儿童的要给予严厉打击。

　　二、营造温馨的家庭氛围。父母外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，可让文化程度稍高的一方留在家中监护。父母都外出务工的，如果条件允许，可让孩子在打工地接受义务教育。在外打工的父母，一定要及时了解子女情况,定期与孩子进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱，家庭的温暖。父母双双外出务工而祖父母又没有能力照看孩子的，父母可在亲戚朋友中为孩子寻找“代理妈妈”，“代理妈妈”既可以辅导孩子学习，又能够培养孩子良好的行为习惯，对孩子进行思想道德教育。

　　三、充分发挥学校的教育作用。实行留守学生的普查登记。新学期学生报道时将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记，建立“留守儿童”档案。记录“留守儿童”的个人情况和监护人及临时监护人的情况，准确掌握留守儿童的个人信息。建立“留守儿童之家”，使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开座谈会，引导留守儿童健康成长。开设亲情电话，告知留守儿童的父母校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。积极开展形式多样的教育活动，有序培养学生的文明习惯，组织学生广泛参加社会实践活动。在学校举办的活动中，多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确地人生观和价值观。建立心理咨询辅导站，及时排除他们心理上存在的问题。帮他们养成健康的，积极向上的心态。

　　虽然有的家长是因为工作的原因迫于无奈把孩子留在父母身边，但其实只要我们自己能够努力的去改善和解决这个问题，留守儿童与父母团聚的日子也近在咫尺。

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